중재반응모델 (2) 썸네일형 리스트형 사촌오빠는 학습장애??? 중재반응모델을 설명하면서 한가지 떠오른 일화가 있었습니다. 엄마가 말해준 사촌오빠 이야기죠~ 이 이야기를 학습장애 판별 모델에 연관지어 썰을 풀어 보도록 하겠습니다 때는 멀고도 먼 옛날 지금으로 부터 20년도 더 되었을 때입니다. 울 사촌오빠는 외할무니 손에서 컸습니다~ (이모가 오빠 밑으로 연년생 자매를 두명이나 더 출산해서 키우기가 힘들어서 외할무니가 오빠를 키우게 된거죠) 사촌오빠가 국딩 3학년때였나? 담임쌤이 오빠를 특수반으로 보내버렸습니다 ㅋㅋㅋ 얘가 멀쩡하고 말도 청산유수데 글자도 제대로 못읽고 덧셈, 뺄셈도 못했기 때문이져;;;; (불일치 모델로 보면 오빠는 학습장애인거죠? 국딩 3인데 글도 잘 못읽고 덧셈, 뺄셈도 못하면 학년수준으로부터 1년 이상 지체 된것이니까요) 특수반으로 간 오빠는 .. 학습장애 진단과 판별 방법 2. 중재반응모델(이중격차모델) 학습장애를 진단하는 방법 중 다른 하는 '중재반응모델'입니다. 이 방법은 불일치 모델의 한계를 극복하고자 만들어진 방법입니다. 중재반응모델은 효과적인 중재를 제공했음에도 불구하고 중재 전과 후의 수행 수준이 변화가 없을 때 학습장애로 판별하는 것입니다. 아래는 중재반응모델의 학습장애 판별 절차입니다. 단계 선별 및 진단활동 내용 결정기준 1단계 해당 교과 영역(주로 국어, 수학)에서 평상시의 통합교육에 각 학생들이 어떻게 반응하는지 *교육과정중심측정(CBM) 또는 표준화된 학력평가 실시. 또래에 비해 심각하게 낮은 성적(하위 25% 또는 평균으로 1.5표준편차 미만) 소지자 선별 또래에 비해 심각하게 낮은 반응을 보이는가? 2단계 소집단중심의 효과적인 수업을 일정 기간(보통 10~15주 정도)체계적이고 .. 이전 1 다음