자음카드 한글학습 (10) 썸네일형 리스트형 통문자로 글자를 배우게 될때의 한계점 1. 낱글자 한글학습에 대한 포스팅을 준비하면서 인터넷 검색을 하다보니 일반 아이들에게 글자를 가르칠 때에도 낱글자로 가르치는 것이 좋은지, 통문자로 가르치는 것이 좋은지 많은 부모님들이 고민을 하시고 있는듯 했다. 그래서 통문자와 낱글자에 대한 인터넷 검색을 해보았다. 통문자로 배우기 글이 희미해서 잘 안보이겠지만, 대략적으로 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ 부터 배우면 재미가 없고 무슨 뜻인지도 모르기 때문에 재미있는 방법으로 통문자를 배워야한다는 내용이다. 나의 반론 1. 만 2~3세가 된 아이에게 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ은 아무 의미가 없다. 아니는 'ㄱ'이 말인지 기호인지 개념조차 모른다. 이말에는 나도 전적으로 동의한다.... 그렇기 때문에 자음카드 한글학습에서는 ㄱ-기역 ㄴ-니은 ㄷ-디귿 ㄹ-리을 이라고 가르치지 .. 자음카드 한글학습-들어가는 말 이전 학교에서 근무할 때 교사 동아리가 있었는데 한 선생님께서 학습지도에 관련있는 동아리를 해보자고 하셨다. 그래서 뜻을 같이 하는 선생님들이 모여 '교재교구 연구 동아리'를 만들었다. 수업에 필요한 교재교구들을 개발하고 자신이 가진 수업 기술들을 서로에서 알려주는 형식으로 진행되었는데 큰 핵심은 특수교육대상자인 우리 아이들에게 글자를 가르쳐 줄 수 있는 체계적인 교재교구 개발에 있었다. 동아리 의견을 냈던 선생님께서 자음카드 한글학습 이라는 한글 익히기 방법을 건의하셨고 우리는 이 방법을 토대로 체계적인 교재교구를 만들기로 했다. 자음카드 한글학습은 김영생 교장선생님께서 개발하신 방법으로 낱글자 체계를 익히는 것을 기본으로 하고 있다. (방법들은 앞으로 자세히 포스팅 하려고 함) 학생때 글자지도에 관해.. 이전 1 2 다음
