특수교육 (12) 썸네일형 리스트형 학습장애 진단과 판별 방법 1. 능력-성취 불일치 접근법 학습장애 진단과 판별 방법 입니다....요건 매우 중요해요~~ 보통 '능력-성취 불일치 접근법'과 '중재 반응 접근법'을 비교하는 식으로 기출되었습니다. 능력-성취 불일치 접근법 : 이 방법을 쉽게 풀어 쓴다면 "능력(IQ)은 정상범주인데 왜 성취(성적)은 고 따구냐?" 로 말할 수 있겠네요 학습장애 특징 중 학습장애 학생들의 IQ는 정상범주라는 것을 기억하실 거에요....근데 왜? 도대체? 왜 때문에 국어, 수학 성적이 나오지 않느냐? 하는 거죠..... 그렇다면 어떻게 능력-성취 불일치 접근으로 학습장애를 판별할 수 있을까요? 보통 세 가지 방법이 사용됩니다. 1. 학년수준으로부터의 이탈 : 이 방법은 학년 또래들로부터 어느정도 지체 되었는지를 학년 수준으로 표현하는 방법입니다. (학년이 올라갈수록 .. 학습장애와 기타장애와의 비교 1. 학습부진 일정시간 일정유형의 학습경험을 한 다음에 학습목표에 도달하지 못하거나 집단내의 타인에 비하여 성취수준이 떨어지거나, 평균수준에 이르지 못하는 경우를 모두 포함하여 일컫는 광범위한 용어 절대 학습부진 : 개인의 내적, 외적요인이나 영향에 의하여 자신의 성취 잠재력에 도달하지 못하는 것(장애학습자, 지진 학습자, 일반적인 교육 성취 부진 학습자 등이 모두 포함됨) 상대 학습부진 : 상대평가의 개념에 근거하여 학습자를 평가하는 관점. 특정 집단의 평균이나 준거 등에 따라 다르게 평가되는 것. 2. 학습장애 학습장애는 절대학습부진에 속한다. 학습장애는 개인의 학습 잠재능력과 실제 학습성취 수준 사이에 나타나는 불일치 정도에 따라서 판별된다. 3. 학습지진 학습지진은 정신능력(지능수준)이 정신지체는.. 임용 서브노트 만들기 책장 정리를 하면서 임용을 준비하면서 만들어 놓은 서브 노트들을 반견했습니다..... 예전 기억들이 새록새록 피어오르네요.....저는 3학년때 서브노트를 얇은 공책에 만들다가 실패하고 OTL 두번째 만들어서 임용까지 가지고 간 노트가 바로 이 아이들이에요....개인적인 생각으로는 서브 노트는 일반 노트 말고 요렇게 링고리 노트로 된 것으로 사용하면 좋습니다....왜냐하면 정리를 하다 보면 빠뜨렸던 부분이나 나중에 새로운 부분이 생겼을 때 쉽게 첨부해서 넣을 수가 있기 때문입니다 (일반 노트나 스프링으로 된 것은 첨부 하기가 쉽지 않자나요~~링으로 된건 뒷장 종이를 빼서 링을 열고 빠뜨렸던 것 사이에 꼽아 넣기만 하면 끝) 이 노트일까? 메모장일까? 하는 녀식들은 다이소에서 1000원에 구입했던걸로 기억합.. 광주,전남,전북 지역 특수교육과 1. 전남대학교 국립대학교 입니다 유아, 초등, 중등특수교육전공 모두 개설되어 있습니다. 전남대는 광주에 위치하고 있는데 특수교육학부는 여수 캠퍼스라고 하네요 2. 광주여자대학교 초등, 중등특수 개설되어 있습니다. 이화여대와 더불어 여대 중에 특수교육과를 가지고 있는 대학교네요 3. 우석 대학교 유아, 초등,중등 특수 개설되어 있습니다. 우석대 유아특수교육과는 전국의 4년제 유아특수교육과로는 최초로 1996년 개설되었다고 하네요. 전북 지역은 우석 대학교가 역사가 오래되었기 때문에 동문들이 많다고 합니다 4. 원광대학교 중등 특수만 개설되어 있습니다. 5. 조선대학교 초등,중등 특수 개설되어 있습니다. 전남에 위치하고 있고요 6. 전주대학교 중등 특수교육 개설되어 있습니다. 2009 년도에 개설되었네오... 이전 1 2 다음
